Calculo mental

Cálculo mental

¿Cuándo se utiliza el cálculo mental y la estimación?
Se utilizan en los contextos mas variados de la vida.

¿ Que recomendaciones encuentras en los textos sugeridos?

• Fomentar la creatividad y flexibilidades el uso de números
• Autonomía para que el niño decida que método y estrategias

¿ El cálculo mental es resolver oralmente y de forma rápida una operación?

Así es.

La intención es que nuestros alumnos dominen de manera automática las operaciones fundamentales debiendo construir personalmente sus estrategias.

Los ejercicios que se planteen realmente puedan solucionarlos de manera mental.

¿Que recomendaciones encuentro en los textos sugeridos?

• Que los alumnos se concentren
• Guía por parte del docente para que el alumno pueda encontrar estrategias y técnicas de calculo.
• Encuentren relación entre los números y sepan manejarlo
• El tiempo de ejercitación de calculo no debe ser muy prolongado

Jerarquía de operaciones

¿Consideran que la jerarquía de operaciones se deben trabajar en primaria?

¿Que recomendaciones encuentro?

Considero que si, desde el inicio de la educación básica los niños tienen el primer contacto con los signos y números.

Tomando en cuenta el desarrollo evolutivo como un proceso dinámico, y la asimilación es un privilegio en esta etapa de la formación que va sentando las bases de nuevos conocimientos.

La recomendación en este caso es respetar los procesos de aprendizaje de los niños, buscando estrategias para construir esas habilidades necesarias para jerarquizar las operaciones.

Jerarquía de operaciones es una habilidad mental

 Considero que si, ya que se debe abordar, organizar y jerarquizarlos con la finalidad de llegar a articular dichos contenidos para lograr los aprendizajes esperados, ya que se debe contar con esa habilidad mental para hacer de manera consciente las operaciones y con ello la posibilidad de comprender cualquier situación y realizar operaciones tomando en cuenta el contexto y aplicar de manera correcta algoritmos de suma, resta y multiplicación.

¿Que significa utilizar bien los propósitos y contenidos de la asignatura?
Tener la capacidad de visualizar y aplicar la estrategia y el conocimiento adecuado con la finalidad de disminuir o anular la posibilidad de error y obtener los resultados correctos.

Lectura de Cohen

¿Que es lo que se debe aprender en los grados intermedios?

• Principalmente manteniendo vivo el interés y entusiasmo para descubrir, fomentar habilidades y técnicas.
• Establecer patrones 
• Iniciar conceptos matemáticos
• Aplicar las matemáticas a situaciones reales

Menciona en que han cambiado los conceptos sobre la temática
Definitivamente aprendí las matemáticas en otro esquema rígido, cuadriculado y tal vez fuera de mi interés ya que desafortunadamente ´No es mi materia favorita´.
Tal vez los conceptos son los mismos, la manera de abordarlo es diferente, lo que a mi me ha cambiado es la manera de iniciar a los niños, los procedimientos, los procesos y especialmente la jerarquía de las operaciones , el lenguaje matemático y desafortunadamente lo que falta por ahora es tiempo para asimilar el punto decimal, etc.